Supervis�o Pedag�gica no contexto do Ensino da Matem�tica

De acordo a nova política de educação em Angola, o desenvolvimento profissional contínuo do professor constitui uma preocupação de toda sociedade face ao seu papel no processo de construção e desenvolvimento humano, que, para isso se torna necessário definir uma pedagogia da supervisão de modo que ela seja mais democrática e preocupada com a formação e desenvolvimento das competências profissionais do professor.Esta obra é resultante de uma coleção de três artigos publicados com as temáticas de supervisão pedagógica, estágio profissional supervisionado e sobre os conhecimentos dos professores e suas práticas em contextos de sala de aula. É uma coleção que apresenta perspetivas teóricas de vários autores sobre os conceitos de "supervisão e estágio" no contexto do ensino da Matemática no ensino primário.